理解“贺新郎读史”：形式与主题的交融
“贺新郎读史”并非一个固定的文学体裁或流派，而更贴近于一种写作实践的概括，它指的是诗人或词人采用“贺新郎”这一特定的词牌（ci tune），以阅读历史、体悟历史为核心主题，抒发胸臆、寄托情怀的作品。要深入理解它，需要分别剖析“贺新郎”这个词牌的特点，以及“读史”这一行为在诗词创作中的意义，及其二者结合后所产生的独特化学反应。
它是什么？—— 贺新郎词牌的性质与“读史”主题的结合点
贺新郎是什么样的词调？
首先，我们需要了解“贺新郎”词牌本身。它属于词中的长调（长调），通常为双调，共一百一十六字。其结构相对固定，分为上下两阕（kuè），各五十几个字，字数、句式、韵脚都有特定的要求，但相对其他一些词牌，它的句式变化较多，容许一定的灵活度，这使得它能够承载更为复杂和丰富的内容。
贺新郎词调的特点在于其篇幅较长，能够铺陈叙事、抒发深沉或激越的情感，尤其适合表现慷慨悲凉、沉郁顿挫、感慨兴亡等宏大或强烈的主题。它不像小令那样轻巧灵活，也不像某些慢词那样过于舒缓，而是具有一种张力，能够容纳更为跌宕起伏的情感波澜和更为开阔的视野。
“贺新郎读史”具体是指什么？
将“贺新郎”与“读史”结合，其含义便是指那些以贺新郎词牌写成的、内容围绕阅读史书、回顾历史事件、品评历史人物、或由历史引发对当下及人生的思考的作品。这里的“读史”不仅仅是简单地引用历史典故，更重要的是在阅读历史的过程中产生的个人情感、见解和反思。这些作品往往融史实、议论、抒情于一体，借古讽今，或借古自况，或抒发怀才不遇、报国无门、人生无常等情怀。
因此，“贺新郎读史”是一类以特定形式（贺新郎词牌）承载特定主题（阅读历史引发的思考和情感）的词作集合。它不是一个独立的文学样式，而是词体文学中一个富有特色的主题分支。
为什么会产生“贺新郎读史”？—— 形式与内容契合的动因
为什么诗人会选择贺新郎来寄托读史情怀？
选择贺新郎来表达读史情怀，其原因在于贺新郎词牌的特点与历史题材的契合度很高：
- 篇幅优势：历史事件往往复杂，人物关系盘根错节，情感体验也非一言两语能尽。贺新郎长达一百一十六字的篇幅为词人提供了足够的空间来叙述、议论和抒情，能够较为完整地呈现历史场景，追溯事件脉络，深入探讨历史人物的功过，以及表达由此产生的复杂情感。
- 情感容量：读史常常引发强烈的个人情感，可能是对英雄的崇敬，对奸臣的愤慨，对历史兴衰的感慨，对个人命运与历史走向的联想等。贺新郎慷慨激昂、沉郁顿挫的底色，非常适合承载这种具有厚重感和冲击力的情感。词人可以用跌宕的句式和多变的节奏来表现情感的起伏。
- 叙议结合：历史题材作品往往需要兼顾叙述史实和表达议论。贺新郎的结构和句式变化，使得词人可以在同一首词中灵活转换表达方式，既能铺陈历史场景，也能直接抒发感慨或进行史论。
- 结构层次：上下两阕的结构也便于词人安排内容，例如上阕可以着重回顾历史场景或人物，下阕则转入个人情感的抒发、对历史事件的深入评论或联系当下进行议论，形成层层递进或对比映衬的效果。
可以说，贺新郎词牌的容量、气势和结构特点，为词人提供了一个理想的载体，去承载读史所激发的那些深沉、广阔且富有个人色彩的思考和情感。
如何创作与欣赏“贺新郎读史”？—— 技巧与方法
如何将历史内容融入贺新郎词中？
将历史内容有效地融入贺新郎词中，并非简单地罗列史实，而是需要艺术化的处理：
- 精炼与剪裁：词的篇幅毕竟有限，词人需要从浩瀚的史海中选取最能触动自己、最能服务主题的事件或人物进行描摹或议论。这需要高度的概括能力和取舍眼光。
- 化用与点染：直接引用史实是基础，但更高明的技巧在于化用。词人可以将历史事件、人物、甚至当时的物件、地名等融入词句中，使其成为构建意境、抒发情感的有机组成部分，而不是生硬的镶嵌。例如，通过描绘古战场遗址、昔日宫殿的废墟等，来唤起读者对往昔历史的追忆和感伤。
- 借古讽今或自况：许多读史词作的深层目的在于评论当下或表达个人处境。词人会选取与自己所处时代或个人经历有对照、有启示作用的历史题材，通过对历史的评述，来表达对现实的不满、对理想的坚守或个人的不得志。
- 情景交融，借史抒情：最高境界是将历史场景的描绘与个人情感的抒发融为一体。历史不再是冷冰冰的史料，而是带有词人温度和情感色彩的画面。词人在描述历史事件时，就已经注入了自己的情感判断和价值取向。
贺新郎词牌本身的结构特点如何服务于读史主题？
贺新郎的结构为读史词提供了多种表现可能：
- 起承转合：上阕通常承担“起”和“承”的任务，可以引出读史的场景、回顾一段历史，或描绘历史人物的形象。下阕则承担“转”和“合”，往往是情感的深入、议论的展开或对历史的总结。上下阕之间的过渡可以非常流畅自然，也可以形成强烈的对比或转折，以增强情感冲击力。
- 句式多变：贺新郎的句式长短错落，有三字、四字、五字、七字、九字甚至十一字句。这种变化使得词人可以根据内容需要灵活调整表达节奏。例如，用短促的句子表现激烈的战斗或紧迫的情绪；用长句进行细腻的描摹、连贯的叙述或磅礴的议论。这种节奏感的变化极大地增强了词的音乐性和表现力，使得历史的厚重感和情感的复杂性得以更好地呈现。
- 韵脚与声情：贺新郎的韵脚分布和音律特点也对读史词的声情有影响。词人会选择合适的韵部来匹配所要表达的情感基调，例如慷慨激昂时可能用入声韵，沉郁悲凉时可能用仄声韵。词牌本身的音律结构也为词人提供了抒发胸臆的声情框架。
如何写作或欣赏一首“贺新郎读史”词？
对于写作者：
- 深入研读历史，形成自己独到的见解和情感触动点。
- 熟练掌握贺新郎词牌的格律、句式和韵脚要求。
- 选择最能引发共鸣或最适合表达的史实、人物或历史现象。
- 将个人情感与历史内容有机结合，避免空泛的议论或堆砌史料。
- 精心构思上下阕的衔接和内在逻辑，使全词结构紧凑、一气呵成。
- 锤炼语言，运用生动的意象和富有表现力的词句。
对于欣赏者：
- 了解词人所处的时代背景和其人生经历，这有助于理解词人读史的情感动机。
- 熟悉词中所涉及的历史事件和人物，理解词人化用的典故和寓意。
- 掌握贺新郎词牌的基本格律和结构，体会其句式变化带来的节奏和情感效果。
- 重点关注词人如何将历史叙述与个人情感、议论相结合。他是如何看待历史的？他从中获得了哪些启示？他的情感是怎样的？
- 品味词的语言风格和意境，感受词人通过历史题材所营造的氛围和传递的情绪。
- 思考词作在历史观、人生观等方面所体现的思想内涵。
欣赏“贺新郎读史”词，是一个穿越历史、品味情感、理解人生、感受艺术的多维度过程。
哪里可以找到这类作品？多少诗人写过？
在哪里可以找到这类作品？
“贺新郎读史”类的词作主要集中在宋代，尤其是南宋时期，因为国破家亡、民族危机的现实使得许多文人将目光投向历史，以史为鉴，抒发忧愤。您可以：
- 查阅宋词的总集，如《全宋词》。
- 阅读重要的宋代词人别集，尤其是那些以长调和慷慨风格著称的词人，如辛弃疾、陈亮、刘克庄等。
- 参阅各类宋词选本或宋词研究专著，这些书籍往往会按照主题或词牌对作品进行分类和选介。
- 在一些研究中国古典诗词的学术论文或网络数据库中进行查找。
有多少诗人写过？有哪些著名例子？
难以给出精确的“多少”个诗人或作品数量，因为这是一个主题分类而非严格的文体定义。但可以肯定的是，有不少宋代词人创作过具有“读史”情怀的贺新郎词。辛弃疾和陈亮是其中最杰出的代表。
例如，辛弃疾的许多贺新郎词，如《贺新郎·把酒长亭说》，虽然不直接称“读史”，但其字里行间充满了对历史的回顾和对兴亡盛衰的感慨，正是读史情怀的体现。陈亮的贺新郎词同样慷慨激昂，常借历史人物和事件来抒发恢复中原的志向和对朝廷苟安的不满，例如《贺新郎·寄辛幼安》中对曹操、孙权的评论。
这些词人将个人的壮志未酬、报国无门、对现实的忧虑与对历史人物的评判、对历史兴衰的感悟交织在一起，创作出了许多感人至深、气势磅礴的“贺新郎读史”佳作。
总结来说，“贺新郎读史”是宋代词坛上一种独特的创作现象，它以贺新郎慷慨的长调形式，承载了词人通过阅读历史所激发的深沉情感、深刻思考和对现实的关怀。它不仅体现了词人对历史的独特视角，也展现了贺新郎词牌强大的表现力和艺术魅力。
