许多人记忆中的格林童话，是充满奇幻色彩、主角善良勇敢、结局美好圆满的睡前故事。然而，随着“格林童话黑暗原版”这个说法流传开来，不少人开始好奇，这些故事最初的面貌究竟如何？它为什么被描述为“黑暗”？这与我们熟悉的版本有什么具体的区别？这些原始版本又在哪里可以找到？本文将围绕这些疑问，深入探究格林童话最初出版时的具体内容和后续的演变。
格林童话的“黑暗原版”具体指什么？
当人们提到“格林童话的黑暗原版”时，通常特指的是雅各布·格林和威廉·格林兄弟于1812年首次出版的《儿童与家庭故事集》（Kinder- und Hausmärchen，简称KHM）的第一版第一卷，以及1815年出版的第一版第二卷。这最初的版本，与格林兄弟在其一生中不断修订并最终于1857年定稿的第七版（也是流传最广的版本）有着显著的差异。
它之所以被称为“黑暗”，并非指故事本身充满恐怖元素，而是因为这些故事在首次被收集和记录时，更大程度上保留了口头流传时的原始、粗糙、未经修饰的面貌。这些故事反映了当时的社会现实、民间信仰以及讲故事者的风格，其中包含的暴力、残忍、性暗示、甚至是道德模糊的情节，在现代看来是相当直接和露骨的，与后来为了适应儿童读者和更高的道德标准而进行的大量净化、美化和道德化处理后的版本形成了鲜明对比。
原始版本与后来版本具体有哪些黑暗或不同之处？
这是“黑暗原版”最引人关注的部分。与后续版本相比，第一版包含了许多在今天看来令人不适的细节。以下是一些著名故事在第一版中的具体体现：
灰姑娘（Aschenputtel）
- 继姐妹的遭遇更加残酷：在我们熟悉的版本中，继姐妹为了穿上水晶鞋，可能会削掉脚趾或脚后跟。但在第一版中，这个情节更为血腥。并且，在灰姑娘最终结婚时，两只小鸟（可能是仙女教母派来的）会飞下来，啄瞎了两个继姐妹的眼睛，让她们终生失明，以此作为欺骗和恶行的惩罚。
- 缺乏仙女教母：第一版中没有仙女教母这一角色。帮助灰姑娘的是一棵种在她母亲坟墓上的树，树上落下来的鸟儿帮助她获得礼服和鞋子。这种联系自然、生死相连，但也少了一层“奇幻”的超自然力量庇佑，更显出一种原始的、与自然万物沟通的民间信仰色彩。
白雪公主（Schneewittchen）
- 恶毒皇后的结局：在后来的版本中，恶毒皇后通常会在白雪公主的婚礼上因嫉妒而死去，或者被迫穿上烧红的铁鞋跳舞直至死亡。第一版及后续早期版本中，皇后确实被判处穿上在火上烤红的铁鞋跳舞，直到她倒地死去。这个惩罚过程描写得更为直接和残酷，着重表现了痛苦的折磨而非简单的死亡。
- 皇后的动机：皇后派遣猎人取白雪公主的器官（肺和肝脏）是为了吃掉它们，相信这样可以让她保持美丽。这种带有食人色彩的情节在后续版本中被大大淡化或移除。
长发姑娘（Rapunzel）
- 直接的性暗示：在第一版中，王子拜访长发姑娘的塔楼时，长发姑娘会天真地问女巫为什么王子的衣服比她的衣服紧，或者说他的重量比女巫重。这些话暴露了王子定期拜访并与她发生亲密关系的事实，导致女巫发现长发姑娘已经怀孕。这个情节在后续版本中被完全删除，改成长发姑娘不小心透露了王子的存在。怀孕的情节是第一版中最具争议并导致后来被修改的因素之一。
小红帽（Rotkäppchen）
- 结局不同：在许多口头流传的或早期版本中，小红帽和她的奶奶都被狼吃掉了，故事就此结束，没有猎人来营救。格林兄弟在第一版中，采用了带有猎人营救的版本，但其叙述也相对简洁。然而，许多人提到“黑暗原版”的小红帽时，脑海中浮现的往往是更早、更残酷的“狼吃人”版本，这显示出格林兄弟即使在第一版中，也已经进行了一定的筛选和改编，但与后来的净化版相比，第一版仍然更接近民间传说的原貌。
糖果屋（Hänsel und Gretel）
- 这个故事的核心情节在不同版本中差异不大，都是孩子们被遗弃、遇到女巫、最终战胜女巫。但第一版在语言描述上可能更直接，例如对饥饿、恐惧的描写更为原始。女巫的形象和最终被烧死的细节，在第一版中保留了那种民间故事特有的直接和不加修饰。
总而言之，“黑暗原版”的“黑暗”体现在：暴力情节更血腥直白（啄眼、热铁鞋、食人意图）、包含了性暗示（怀孕）、角色的动机和行为更原始或道德模糊（没有明确的“好”与“坏”的界限，生存逻辑优先）、语言风格更朴实未经修饰、缺乏后来版本中刻意添加的道德说教或感人情节。
格林童话为什么在后来的版本中被修改得不那么“黑暗”？
格林兄弟在他们的生命中，对《儿童与家庭故事集》进行了多达七次的修订，每一次修订都带来了或大或小的改动。这些修改并非随意为之，其背后有几个主要原因：
1. 适应目标读者和市场需求
尽管格林兄弟最初收集民间故事的目的是为了保存德国民间文化和语言遗产，但随着故事集出版并广受欢迎，尤其是在中产阶级家庭中作为儿童读物流行起来，他们开始收到读者的反馈和批评。许多家长认为第一版的内容对于孩子来说过于可怕、残酷或不雅。为了让故事集更容易被接受，扩大销量，格林兄弟主动或被动地对内容进行了调整，使其更适合作为儿童读物。
2. 道德和教育目的的加强
在19世纪，童话被赋予了越来越强的道德和教育功能。格林兄弟在后来的版本中，有意地增强了故事中的道德教训。他们更加清晰地划分了善与恶，让好人得到奖励，恶人受到惩罚，并且常常通过添加对话或描述来突出角色的美德或邪恶。例如，让小红帽在被救后反思自己的错误，或者让勤劳善良的主角最终获得幸福，而懒惰或邪恶的角色则下场悲惨。这种道德化处理使得故事更符合当时社会对儿童文学的期待。
3. 文学风格的润色和统一
作为语言学家和文学研究者，格林兄弟在每一次修订中也都在努力提升故事的文学性和可读性。他们对语言进行了精炼和润色，使其更加流畅、生动，更具艺术感染力。他们会增加对话，丰富细节描写，使得人物形象更加鲜明，情节更加引人入胜。这种文学上的完善也使得故事更符合当时的文学标准。
4. 回应评论家的批评
早期版本的一些内容曾受到批评，例如包含性暗示的情节。为了回应这些批评，格林兄弟在后续版本中删除了长发姑娘怀孕之类的敏感内容，使得故事更加纯洁无暇。
总的来说，格林童话从“黑暗原版”到我们熟悉的版本，是一个持续进行净化、美化、道德化和文学化的过程，以使其更符合当时的社会规范、教育理念和市场需求。
在哪里可以读到格林童话的“黑暗原版”？
想要读到格林童话的原始版本，需要寻找特定版本的出版物。普通的格林童话选集或译本通常是基于1857年的定本或其删节本。要找到第一版（KHM 1812/1815）的内容，有以下几种途径：
1. 学术出版的译本
一些学者或出版社专门出版了基于格林童话第一版的完整或选集译本。这些译本通常会注明是根据“1812/1815年第一版”翻译。购买这类译本是直接接触原始文本最常见的方式。在寻找时，注意查看书籍的序言或版本说明，确认其底本是第一版而非最终版。
2. 原始德文扫描件或影印本
对于懂德语的研究者或爱好者，可以直接查找1812/1815年德文原版的扫描件或影印本。一些大学图书馆、国家图书馆的数字档案中可能存有这些珍贵的早期版本资源，有时可以通过在线方式查阅。
3. 带有版本对比的注释本
有些格林童话的学术研究版本或注释本，会将同一故事在不同版本（特别是第一版和最终版）中的差异进行对比呈现，并进行详细的注释和分析。阅读这类书籍，虽然可能不是直接阅读完整的原始文本，但也能清晰地了解到各个故事在不同版本中的具体变化，包括那些“黑暗”元素的增删改动。
需要注意的是，标注为“全集”的格林童话通常是指1857年最终定本的200个故事和10个传说，而非指包含了所有早期版本差异的集合。因此，寻找“黑暗原版”需要明确地寻找“第一版”或“1812/1815年版”的译本或研究资料。
格林童话第一版有多少个故事？后续版本呢？
格林童话集在格林兄弟手中是一个不断扩充和完善的过程。
- 第一版（1812/1815年）：第一卷于1812年出版，包含86个故事。第二卷于1815年出版，新增了70个故事。所以，第一版总共收集了156个故事。
- 后续版本：在格林兄弟的生命中，他们共出版了7个主要版本（1812/15, 1819, 1837, 1840, 1843, 1850, 1857）。在修订过程中，他们不断地增补新收集到的故事、移除一些故事（如《蓝胡子》、《猫和老鼠做朋友》等，因为来源被质疑或内容不适宜），并对已有的故事进行修改。
- 最终定本（1857年）：格林兄弟在世时出版的最后一个版本，也是流传最广的版本，共包含200个故事和10个儿童圣徒传说（这些传说通常被单独列出）。这个版本的故事数量比第一版显著增加。
因此，“黑暗原版”不仅在内容细节上与最终版本不同，在故事总数上也少于我们今天常说的“格林童话全集”所包含的故事数量。对故事数量和内容的演变进行比较，也是理解格林童话集形成历史和特点的重要角度。
了解“黑暗原版”有什么意义？
了解格林童话的“黑暗原版”，并非为了猎奇或否定格林童话的价值。相反，它帮助我们：
- 理解民间故事的原始形态：看到这些故事在被收集之初未经修饰的面貌，更能体会到民间故事作为一种口头艺术，是如何反映普通人的生活、恐惧、愿望和世界观的。它们不是为了取悦儿童而创作，而是自发流传的文化载体。
- 认识童话的演变过程：通过对比不同版本，可以清晰地看到童话如何受到社会、文化、教育观念变迁的影响而不断演变。这是一个鲜活的例子，说明了故事是如何被选择、过滤、修改，以适应不同时代和不同读者的需求。
- 更深入地研究格林兄弟的工作：格林兄弟的贡献不仅仅是简单地记录故事，他们对故事的筛选、整理、语言风格的统一以及后期的修改，本身就是一项重要的学术和文化工作。了解第一版，有助于我们更全面地评价他们的工作及其对后世的影响。
“黑暗原版”并不是一个独立的、与主流格林童话完全割裂的存在，它是格林童话集漫长生命周期的起点。它提醒我们，那些看似简单的童话故事背后，蕴含着复杂的历史、文化和社会变迁。