【妈妈的奖励】不仅仅是物质

在家庭教育中，“妈妈的奖励”是一个常见且充满温情的概念。它不是一种交易，更不是贿赂，而是妈妈用来肯定孩子努力、鼓励良好行为、庆祝小成就的一种积极方式。理解“妈妈的奖励”涵盖哪些形式、为何重要、以及如何恰当运用，对于建立健康的亲子关系和促进孩子成长至关重要。

“妈妈的奖励”是什么？

当我们谈论妈妈的奖励时，它远不止于给孩子买个玩具或零食。它是一个广泛的概念，包含多种形式：

• 情感和精神上的肯定：

  这是最基本也最重要的奖励形式。一句真诚的表扬“你今天自己整理了房间，真棒！”，一个温暖的拥抱，一个鼓励的眼神，都属于这一类。它们传递的是爱、认可和关注。

• 时间和陪伴：

  高质量的亲子时光是孩子最珍视的奖励之一。比如，完成了一项任务后，妈妈可以奖励孩子额外二十分钟的睡前故事时间，或者周末带孩子去公园玩一个下午。这种陪伴让孩子感受到被重视。

• 物质奖励：

  这包括小礼物，如一本新书、一套彩笔、一个孩子喜欢的贴纸。也可以是美味的零食或甜点。物质奖励通常用来即时地肯定某个具体行为或短期目标。

• 特权或机会：

  奖励可以是给予孩子一些平时不常有的特权，比如选择晚餐菜单、多看一会儿动画片、决定周末的家庭活动、或者允许他们帮忙做一些“大人”的事情（如洗碗、扫地——这对于渴望参与的孩子来说是种奖励）。

• 荣誉和认可：

  比如制作一个“表现优秀榜”，把孩子的名字或贴纸贴在上面；给孩子发一张手绘的“进步奖状”；或者在家庭成员面前表扬孩子的成就。这种形式能够增强孩子的荣誉感和自信心。

• 有趣的体验：

  一次短途旅行、看一场儿童剧、去博物馆参观、参加一个有趣的亲子活动等，都可以作为对孩子努力或进步的奖励。这些经历不仅带来快乐，也能拓宽孩子的视野。

为什么妈妈会给孩子奖励？

妈妈给予奖励有多种积极的目的，主要在于引导和激励孩子：

1. 强化良好行为：

   当孩子表现出合作、有礼貌、负责任（如主动写作业、自己穿衣服）等积极行为时，奖励可以及时肯定并鼓励孩子继续这样做。

2. 鼓励努力和坚持：

   奖励不仅仅针对结果，更应关注孩子付出的努力过程。比如，孩子练习乐器时虽然弹得不好，但坚持了下来，妈妈的奖励是肯定其毅力，而非技巧。这有助于培养孩子的成长型思维。

3. 庆祝成就：

   无论是学习上的进步（考了好成绩、掌握了新知识），还是生活中的突破（学会骑自行车、独立完成一项任务），适时的奖励是对孩子辛勤付出的认可和祝贺，增强他们的成就感。

4. 建立积极习惯：

   通过奖励机制，可以帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，如每天阅读、按时睡觉、刷牙洗脸等。奖励初期可以作为助推器，待习惯养成后逐渐减少或取消。

5. 增强亲子关系：

   奖励的过程往往伴随着正面的互动和沟通，这让孩子感受到被爱和被支持，从而加深亲子间的情感联结。

6. 激发内部动机：

   虽然初期奖励是外部的推动力，但随着孩子体验到成功和努力带来的快乐，奖励会逐渐内化为孩子追求进步的内部动力。

“妈妈的奖励”会在哪里发生？

妈妈的奖励可以在任何地点发生，最常见当然是在家里。这是孩子主要的生活和学习场所，大部分的良好行为和习惯养成都在这里发生。

但奖励的场景也可以扩展到：

• 学校相关场合： 比如孩子在学校获得了表扬信、取得了运动会的好名次，妈妈可以在放学回家后或在家中给予奖励。
• 外出时： 在公共场合孩子表现得体，遵守规则，妈妈可以即时给予口头表扬或小小的物质奖励（如一个棒棒糖）。如果完成了某个特定的家庭外出目标（如顺利完成了购物任务），也可以在回家路上或到家后给予奖励。
• 特定的活动场所： 比如孩子在兴趣班表现积极、在运动训练中克服困难，妈妈可以在活动结束后给予肯定和奖励。

重要的不是地点本身，而是奖励与孩子的行为或成就之间的关联性。

“妈妈的奖励”应该有多少？（频率与价值）

关于奖励的“多少”，不是一个简单的量化问题，而关乎适度和策略。

频率：

• 不宜过频： 如果孩子做任何事情都期待奖励，奖励就失去了其特殊性和激励作用，容易变成一种交换条件，甚至导致孩子没有奖励就不行动。
• 根据目标设定： 对于刚开始建立的习惯（如每天阅读10分钟），可以每天给予小奖励（如一个贴纸）；对于更长期的目标（如连续一周完成家庭小任务），可以设定每周的奖励；对于重要的成就（如期末成绩进步），可以给予更特别的奖励。
• 逐渐调整： 随着孩子年龄增长和习惯的巩固，应逐步减少物质奖励的频率，转而更多地使用精神鼓励和内在肯定。

价值：

• 不取决于价格： 奖励的价值不在于物品的昂贵程度。一个妈妈亲手制作的小点心，一张充满爱意的奖状，一次全家一起进行的特别活动，其价值可能远超昂贵的玩具。
• 与努力程度和成就大小相匹配： 为了小小的进步给予大奖励，或者为了巨大的努力只给予微不足道的肯定，都不合适。奖励的“重量”应该与孩子的付出和成就相对等。
• 避免形成物质依赖： 过于强调物质奖励可能让孩子变得功利，只看重外在回报。应多种奖励形式结合，特别是多运用非物质奖励。

核心原则是：奖励是手段，不是目的。目的是激发孩子的积极性，帮助他们成长，而不是让他们为了奖励而行动。

如何给予“妈妈的奖励”更有效？

给予奖励的方式和时机，比奖励本身更重要。

具体的奖励方法与技巧：

1. 明确目标与规则： 在开始一项需要奖励来推动的任务或行为之前，最好和孩子一起商量并明确目标是什么，完成到什么程度可以获得奖励，以及奖励是什么。这让孩子有方向感和期待。
2. 及时性： 在孩子表现出良好行为或完成目标后，尽快给予奖励。这能让孩子清楚地把行为和奖励联系起来，强化效果。
3. 具体化表扬： 当给予精神奖励（表扬）时，不要只说“你真棒”。要具体指出孩子哪里做得好，比如“你刚才主动把玩具都收好了，房间一下子变得整洁多了！”或者“这道题你反复思考没有放弃，这种坚持的劲儿太棒了！”。
4. 多样化奖励形式： 不要总是重复同一种奖励。物质、非物质、体验、特权等多种形式结合使用，保持孩子的新鲜感和兴趣。有时可以让孩子参与选择奖励。
5. 关注过程而非结果： 特别是对于学习和技能培养，奖励孩子在过程中付出的努力、克服的困难、展现的毅力，比只奖励最终的好成绩或成功更重要。这能帮助孩子建立正确的价值观。
6. 结合爱与支持： 奖励应在充满爱和支持的氛围中进行。一个温暖的拥抱、一个鼓励的微笑，会让奖励的效果加倍。让孩子感受到，奖励是源于妈妈的爱和对他们成长的喜悦。
7. 避免作为操纵或贿赂： 不要用奖励来威胁或强迫孩子做他们不愿意做的事情，或用来平息孩子的哭闹。奖励是正向激励，不是控制工具。
8. 引导孩子理解奖励的意义： 在给予奖励时，可以和孩子聊聊为什么会得到这个奖励，是为了表扬他们的什么行为或品质。帮助他们理解，奖励是对他们努力和良好品德的肯定。
9. 逐步过渡到内在动机： 随着孩子年龄增长，逐渐引导他们从外部奖励转向享受做事本身的乐趣和成就感。可以减少物质奖励，增加精神鼓励，并引导孩子看到自己进步带来的好处。

总之，“妈妈的奖励”是家庭教育中一个灵活且充满温情的工具。它以多样的形式存在，核心在于通过积极的肯定和鼓励，帮助孩子认识自己的价值，激发他们的内在动力，最终成长为一个自信、有责任感的人。恰当、有智慧地运用奖励，能让它成为亲子关系中的一抹亮色，照亮孩子前进的道路。