在中文互联网和一些趣味识字的场合，常会遇到一个关于汉字的小谜题或讨论，它的核心便是询问“四个又是什么字？”。这并非指四个单独的字，而是特指一组汉字，它们在构形上似乎与“又”这个字有着递进或关联的联系，形成一个有趣的序列。这組字并非某个正式的分类，而更像是一个流行的语言现象或字形游戏。它们是什么？为什么会被这样归类？我们可以在哪里遇到它们？这些字有多少笔画？又该如何理解或运用这种构形特点？让我们围绕这些疑问，具体地探讨一下。
是什么？—— 揭示谜底的四个字
这組被俗称为“四个又是什么字”的汉字，通常指的是这样一个递进序列：
- 第一个： 又 (yòu)
- 第二个： 双 (shuāng)
- 第三个： 叠 (dié)
- 第四个： 𠱠 (yín)
这个序列的趣味性在于，它从视觉和概念上，展现了一种组件的叠加或数量的增加。又 字本身作为起点，代表“一”个基础构形。双 字形似两个“又”字的组合或变形，表示“两”个或成对。叠 字意为重叠、堆积，虽然现代字形与“又”直接关联不强，但在这种构形游戏中，它被概念化地理解为“三”层的堆叠或重复。而𠱠 字，则是古字，实际是由四个“又”字组合而成，明确地代表了“四”个的叠加。
因此，这“四个又”并非说每个字都是“又”，而是指一个基于“又”的形状或叠加概念，从一到四的汉字序列。
它们的具体模样和常见含义
详细来说：
又 (yòu)
这是最基础的字，常作副词，表示“重复”、“再”、“还”等。它也是许多汉字的偏旁，被称为“又字旁”。它是整个序列的起点，视觉上是单个的构形。
双 (shuāng)
意为两个、一对、偶数。其字形虽然不是简单的两个“又”并列或堆叠，但很像两个相似的笔画结构左右结合，视觉上很自然地联想到“二”或“成对”。它是序列中代表“二”的环节。
叠 (dié)
意为重叠、折叠、累积。这个字的现代字形（上下结构，上部分是“田”，下部分是“思”的变体）与“又”并没有直接的视觉联系。然而，在“四个又”这个字形游戏中，叠 字被借用其“重叠”、“累积”的含义，代表了基于“又”构形的三次重复或三层堆叠的概念。它在序列中象征着“三”。有时候，为了视觉上的连贯性，人们可能会用其他看起来像三层结构的字（如“品”字等，虽然不是“又”的变体）来辅助理解这个环节，但传统上提及“四个又”时，“叠”字是常见的第三位代表。
𠱠 (yín)
这是一个在现代汉语中不常用、但在古籍或字形研究中能找到的字。它由四个“又”字构形组合而成，明确地表示了四重叠加。在“四个又”的序列中，它完美地契合了“四”个“又”叠加的概念，是这个字形游戏中的压轴。
为什么？—— 这种组合的缘由
为什么这四个字会被如此组合和提及？原因主要在于：
- 视觉上的关联性： 从又到双再到𠱠，它们在字形上呈现出一种从单个构形到双重、四重叠加的视觉演变，非常直观。尽管叠字的现代字形例外，但它被纳入序列是借用了其“重叠”的含义，弥补了三层结构的直接视觉代表的缺失。
- 数量上的递进性： 这个序列巧妙地利用了汉字构形与数字概念的结合，从“一”（又）到“二”（双），再到“三”（叠的含义）和“四”（𠱠的构形），形成了一个有趣的数字游戏。
- 趣味性和启发性： 这种组合方式并非正式的语言学分类，而更多是一种民间流传的字形游戏或识字方法。它通过生动有趣的例子，展示了汉字可以通过重复或叠加基本部件来构成新字或表达数量概念的特点，具有一定的启发性。
它之所以流传，正是因为它抓住了汉字构形中“合体”和“会意”的一些基础原理，用一种简单易懂的方式呈现出来。
哪里可以遇到？—— 谜题与知识的载体
您最有可能在以下场合遇到“四个又是什么字”的讨论或谜题：
- 互联网社交平台： 在微博、微信、抖音、知乎等平台的趣味语文、汉字文化、脑筋急转弯类内容中，这个谜题非常常见。网友们乐于分享和讨论这个序列。
- 趣味识字读物或教材： 一些非正式的、旨在提高学习兴趣的汉字普及读物或儿童识字材料中，可能会用这个例子来讲解汉字的构字规律。
- 文化交流或字谜活动： 在推广汉字文化、举办字谜竞赛等活动中，这个序列也可能被用作题目。
- 汉字爱好者社群： 在专注于研究或分享汉字知识的线上或线下社群中，这可以是一个轻松讨论汉字结构的话题。
它主要活跃在非学术、偏向大众普及和娱乐的领域。
它们有多少笔画？—— 结构上的量化
要了解这组字的具体结构，我们可以计算它们的笔画数：
- 又 (yòu)： 由两画构成。一撇，一捺/弯钩。
- 双 (shuāng)： 由四画构成。它是由两个“又”变体组合，每个变体约两画。
- 叠 (dié)： 现代简化字共十三画。这是一个相对笔画较多的字，与它在序列中代表“三”的简单概念形成对比，也再次说明了这个序列更多是概念和视觉游戏，而非严格的构字规则。
- 𠱠 (yín)： 由八画构成。因为它由四个“又”字直接叠加组成，每个“又”有两画，所以总共是 4 * 2 = 8画。
通过笔画数，我们可以看到，从又（2画）到双（4画）到𠱠（8画），笔画数呈现出与叠加数量（1 -> 2 -> 4）相符的增长趋势（抛开“叠”）。这也增强了该序列在视觉和数量上的联系。
如何理解这种构形？—— 从简单到复杂
理解“四个又是什么字”这个序列，关键在于把握“组件叠加”和“数量增加”这两个核心概念。它是一种通过重复基础部件来增强字形复杂度和可能表达更多意义的构字思路的体现。
这种构形方式在汉字中并不少见，虽然不一定都使用“又”作为基础部件。例如：
- 由一个“口”到两个“口”组合成“吕”(lǚ)，表示人脊柱之形。
- 由一个“木”到两个“木”组合成“林”(lín)，表示多棵树。
- 由两个“木”到三个“木”组合成“森”(sēn)，表示森林，树木极多。
- 由两个“火”到三个“火”组合成“焱”(yàn)，表示火焰、光华。
- 由两个“水”到三个“水”组合成“淼”(miǎo)，表示水势浩大。
- 由三个“金”组合成“鑫”(xīn)，多用于商店字号，取兴旺发达之意。
- 由三个“牛”组合成“犇”(bēn)，表示奔跑。
- 由四个“龍”组合成“龖”(tà/dá)，形容龙腾飞的样子。
这些例子都展现了汉字利用基本部件的重复叠加来构字或加强意义的特点。“四个又”序列中的又、双、𠱠（以及概念上的叠）正是这一构字原理的一个特殊且有趣的例子，它以“又”为基础，构建了一个从一到四的数量递进模式。
怎么用这个来玩？—— 作为字谜
“四个又是什么字”最常见的用途就是作为一个字谜或一个展示汉字趣味的小知识点。其玩法通常是：
谜面： 出示“又”、“双”、“叠”这前三个字，或者描述它们“一个又、两个又、三个又叠起来”，然后问“那四个又叠起来是什么字？”
谜底： 就是“𠱠 (yín)”字。
这个谜题的巧妙之处在于：
首先，它利用了又、双、叠在概念上（数量和叠加）和部分视觉上（又、双、𠱠）的关联，引导思考方向。
其次，它考验了人们对不常见字（尤其是𠱠这类古字或生僻字）的认知度。
最后，它提供了一个具象的例子来讲解汉字通过部件重复可以构字或表示“多”的概念。
作为游戏，它可以激发人们对汉字构形的兴趣，了解汉字并非都是独立创造，许多字是通过基本部件的组合、叠加、变形而产生的。
总而言之，“四个又是什么字”并非语言学的严谨定义，而是一个广为流传的、基于汉字又的字形游戏和文化现象。它通过又 (一)、双 (二)、叠 (三的概念)、𠱠 (四)这四个字，生动地展示了汉字构形中部件叠加和数量递增的趣味性。了解这个序列，不仅能解答这个小谜题，更能增进对汉字结构奇妙之处的认识。
